Cursusaanbod

• Opbrengstgericht werken: welke gegevens verzamel je? Hoe interpreteer je die en hoe zet je die om in doelgerichte lessen?
• Hoogbegaafdheid: hoe gebruik je het instrument om het te signaleren, hoe maak je tijd vrij om kinderen te begeleiden, wat laat je hen vervolgens doen en hoe maak je ze zelf verantwoordelijk?
• Zorg: met de digitalisering van het leerlingvolgsysteem zul je als medewerker nieuwe vaardigheden moeten leren, ESIS-B met of zonder hulp implementeren.
• Zorg: vanuit de ontwikkelingspsychologie en orthopedagogiek komen steeds nieuwe behandelwijzen voor tal van problemen. Als IB-er en leerkracht zul je de belangrijkste ontwikkelingen moeten bijhouden  (je wilt zelf ook geen dokter die niet bij is in zijn vak).
• Zorg: handelingsgericht werken, wat houdt het in en werkt het voor onze scholen? Steeds meer worden handelingsplannen vervangen door groepsplannen.
• Generalist versus specialist: in het kader van de functiemix worden groepsleerkrachten gestimuleerd zich te specialiseren. We zetten in op de kerngebieden taal, rekenen, gedrag en zorg.
• ICT is niet meer weg te denken in het basisonderwijs, niet voor de leerlingen, niet voor de leerkracht. Wie zich te kort voelt schieten moet de mogelijkheid krijgen zich verder te bekwamen.
• Blijvend zijn vaardigheden rondom: kennis in veranderingsprocessen, gesprekstechnieken met ouders en kinderen, ordeproblemen, hoe leer je kleuters spelend leren, hoe houd je zelf de regie op dit alles zonder ‘gek’ te worden?

 
Hoe kun je je als school of als individueel personeelslid het beste ontwikkelen?

• in teamverband, de opgedane kennis deel je met elkaar en pas je de volgende dag toe in de praktijk. Dit kan met het hele team of met een aantal groepen met dezelfde thematiek. Onderwerpen liggen op deze manier heel dicht aan tegen wat speelt in school.

Wat komt hiervoor in aanmerking per school?

• handelingsgericht werken
• opbrengstgericht werken gekoppeld aan taal, spelling, lezen of rekenen
• teamcommunicatie

 

• de kenniskringen zijn bedoeld voor medewerkers die zich met dezelfde taken bezighouden op verschillende scholen. Voorwaarde is een gezamenlijke onderzoekshouding.  Welk onderwijskundig probleem op mijn school in mijn groep kan ik met kennis en ervaring van collega’s op andere scholen oplossen?


• individueel, net als kinderen verschillen ook leerkrachten in kennis, in vaardigheden, in werkwijze en tempo. Deskundigheidbevordering voor de één kan voor de ander een herhaling van zetten betekenen.

Spectrum biedt daarom nieuwe cursussen aan, maar er zijn ook herhalingen. Op speciaal verzoek van veel cursisten is er een verdieping aangebracht op RET-1 .
 
Uiteindelijk hopen we dat het aanbod iedereen prikkelt om zich te blijven ontwikkelen. Voelt u zich beperkt door de inhoud van het boekje, schroom niet om uw eigen wensen kenbaar te maken bij uw directeur. Als uw doelen in het verlengde liggen van die van de school is de kans dat u gehoor krijgt groot. Spectrum wil de ontwikkeling van medewerkers graag stimuleren.
We hopen dat ook dit jaar weer velen gebruik zullen maken van de cursussen die in de meeste gevallen op het bestuurskantoor te Bergschenhoek worden gegeven (Eiberplein 1j, naast CBS De Regenboog).
Met vriendelijke groet,
Adriaan van Zanten, voorzitter College van Bestuur
NB In verband met de jaarplanning verzoeken we iedereen, zich voor 1 september in te schrijven via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl (bestuurskantoor)
 

 

2


Verrijking voor kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong

Begeleiding van jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong: Uitdagen en niet afremmen!
 
Voor wie:
Leraren van de groepen 1 en 2.

Inhoud:
Deze cursus richt zich op de mogelijkheden om kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong te begeleiden en uit te dagen. De cursus kent de volgende opbouw:
 
Bijeenkomst 1:
 

• Het signaleren, volgen en begeleiden van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong.
• Het systematisch betrekken van ouders bij het ontwikkelingsproces.
• De kenmerken van verrijkingsonderwijs.

 
Bijeenkomst 2:

• Het verrijken van het dagelijks onderwijs in de groep.
• Verrijkingsmaterialen en -uitgaven: onderzoeken en beoordelen.
• De mogelijkheden van strategische- en denkspellen.
• Formuleren van een eigen plan.

 
Bijeenkomst 3:

• Vervolg van de activiteiten van bijeenkomst 2. Evalueren van het gemaakte plan.
• Versnellen-1: Op weg naar lezen en rekenen binnen een doorgaande verrijkingslijn van de school.
• Versnellen-2: Versneld doorstromen naar de volgende groep. De mogelijkheden en randvoorwaarden.

                                
Resultaat van de training

• U bent op de hoogte van de kenmerken en behoeften van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong, en de valkuilen rond dit onderwerp.
• U bent in staat om bij de voorbereiding van uw lessen ook het verrijkingsonderwijs voor kleuters vorm te geven.
• U bent in staat om middelen en lesmaterialen te beoordelen.

 
Aantal bijeenkomsten:
3 bijeenkomsten van 2,5 uur.
 
Data:
Woensdagmiddag 14 september 2011
Woensdagmiddag 28 september 2011
Woensdagmiddag 16 november 2011

Tijd: van 13.30 uur tot 16.00 uur.
 
Docent:
Mevr. Marijke Schekkerman.
 
Aanmelden: voor 1 september via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl
Kosten: € 225 per deelnemer, worden door de werkgever betaald
Plaats: Bestuurskantoor Spectrum, Eiberplein 1j, Bergschenhoek (naast CBS De Regenboog)

 

 
Bijeenkomst 2:
 

Bijeenkomst 3:
 

                                     
Resultaat van de training:
 

Aantal bijeenkomsten: 3 bijeenkomsten van 2,5 uur.
 
Data:
Woensdagmiddag 25 januari 2012
Woensdagmiddag 7 maart 2012
Woensdagmiddag 4 april 2012

Tijd: van 13.30 uur tot 16.00 uur.

Docent:
Drs. Vivian Donker-Hilhorst.
 
Aanmelden: voor 1 september via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl
Kosten: € 225 per deelnemer, worden door de werkgever betaald
Plaats: Bestuurskantoor Spectrum, Eiberplein 1j, Bergschenhoek (naast CBS De Regenboog)

top >>

 

4

Dyscalculie (EWRD)

Voor wie
Voor rekencoördinatoren en intern begeleiders die te maken krijgen met de invoering van het protocol Ernstige Reken-/Wiskundeproblemen en Dyscalculie. Tevens is de training geschikt voor leraren die geïnteresseerd zijn in rekenproblemen en die meer willen weten over recente ontwikkelingen op het gebied van dyscalculie.
 
Inhoud
Deze training heeft als doel u te informeren over het protocol ERWD en u handvatten te geven om dit protocol in te voeren. Aan bod komen: de definitie van dyscalculie, het signaleren, analyseren, diagnosticeren en behandelen van rekenproblemen. Tevens wordt er ingegaan op de preventie van rekenproblemen.
Resultaat van de training
Na afloop van de training bent u op de hoogte van recente ontwikkelingen op het gebied van dyscalculie, heeft u kennis gemaakt met het protocol ERWD en zijn u handreikingen geboden om het protocol bij u op school in te voeren.
Bijzonderheden
Het protocol ERWD is bij het verschijnen van deze cursusbrochure nog niet beschikbaar. De inhoud van de cursus zal worden aangepast aan de meest recente inzichten, met als basis het protocol ERWD.

Let op: deze cursus is vorig schooljaar aangeboden maar is uitgesteld omdat het protocol ERWD nog niet beschikbaar bleek. Deelnemers die zich vorig jaar hebben aangemeld, moeten dat opnieuw doen. Het gaat immers om nieuwe data. Zij krijgen bij inschrijving wel voorrang.
Aantal bijeenkomsten: 2 bijeenkomsten van 3 uur.
 
Data:
Woensdagmiddag 18 januari 2012
Woensdagmiddag 1 februari 2012

Tijd: van 13.30 uur tot 16.00 uur.
 
Docenten:
Drs. Mirte Kropff.
Drs. Wim ten Brink.
 
Aanmelden: voor 1 september via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl
Kosten: € 200 per deelnemer, worden door de werkgever betaald
Plaats: Bestuurskantoor Spectrum, Eiberplein 1j, Bergschenhoek (naast CBS De Regenboog)

 

top >>

 

5

RET: Rationeel Emotionele Training (deel 2)


Voor wie:
RET deel 2 is bestemd voor die leraren, intern begeleiders en directeuren, die de RET deel 1 reeds hebben gevolgd. Het is een verdiepende aanvulling op de eerdere avonden.
 
Inhoud:
In het eerste cursusblok van 5 avonden hebben we gezien, dat gevoelens en gedrag kunnen worden opgeroepen door de gedachten die iemand heeft. Het is niet de gebeurtenis zelf, maar de gedachten bij een gebeurtenis die ons beïnvloeden.
We hebben kennisgemaakt met Albert Ellis en zijn ABC-schema. Voorts hebben we kennisgemaakt met de Socratische dialoog.
 
Tijdens de drie verdiepingsbijeenkomsten gaan we verder en verfijnen we het gedachtengoed van het cognitieve gedragsmodel.
We maken kennis met de soorten irrationele gedachten en we verdiepen middels het schema van een collega van Ellis, namelijk Beck.
We zullen ook het zelfbeeld nader bekijken en aanpakken uitproberen.
Op de laatste bijeenkomst behandelen we angst, waaronder faalangst. We zullen deze emotie nader verkennen en we zullen aanpakstrategieën bespreken en oefenen.
 
Bijeenkomst I
 

• Korte terugblik
• Communicatievaardigheden (Luisteren – Samenvatten – Doorvragen)
• Soorten gedachten
• Schema van Beck

 
Bijeenkomst II

• Korte terugblik
• Zelfbeeld

• Soorten
• Johari venster (DVD)
• Wat heb je te horen gekregen van ouders?
• Drie Ik-posities
• Aanpak van negatieve zelfbeelden (Kids’ Skills)

 
Bijeenkomst III

• Korte terugblik
• Angsten (waar onder faalangst)
• Angstreductie met behulp van ABC-schema

 
Resultaat:
De cursisten doen nog meer vaardigheden op inzake interventies van cognitieve schema’s.
Cursisten hebben meer communicatieve bagage voor interventies.
De relatie tussen cognitieve schema’s en de opvoeding zal duidelijk worden.
Cursisten hebben kennis gemaakt met oplossingsgericht werken (onder andere creëren van toekomstbeelden middels Kids' Skills).
 
Bijzonderheden:
Deze cursus is alleen toegankelijk voor leerkrachten, die deelgenomen hebben aan de eerdere cursus (RET deel 1).

Aantal bijeenkomsten: 3 bijeenkomsten van 2,5 uur.

Data
Woensdagavond 21 september 2011
Woensdagavond 5 oktober 2011
Woensdagavond 2 november 2011

Tijd: van 19.15 tot 21.45 uur.
 
Docent
Drs. Martien Groenevelt.
 
Aanmelden: voor 1 september via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl
Kosten: € 250 per deelnemer, worden door de werkgever betaald
Plaats: Bestuurskantoor Spectrum, Eiberplein 1j, Bergschenhoek (naast CBS De Regenboog)

 

top >>

 


6

Pedagogisch handelen en klassenmanagement naar Marzano


Voor wie:
Leraren die zoeken naar heldere structuren en middelen om het klassenmanagement goed vorm te kunnen geven. Daarnaast wordt aandacht geschonken aan het eigen pedagogisch handelen. Daarbij is een kritische houding naar het eigen handelen een belangrijk uitgangspunt.
 
Inhoud:
Marzano is een onderwijsonderzoeker die 35 jaar onderwijsonderzoeken heeft geanalyseerd en daarbij heel goed gekeken heeft naar de daadwerkelijke effecten die deze onderzoeken hebben gehad op de prestaties van de school en vooral natuurlijk op die van de kinderen. Daarbij zijn verschillende factoren die in het kader van pedagogisch handelen en klassenmanagement een grote rol spelen. In de cursus wordt uitgegaan van de theorie van Marzano en zal veel nadruk worden gelegd op de praktijk in de klas. Want de theorie heeft alleen maar zin als het direct toepasbaar is in de groep.

Aantal bijeenkomsten: 3 bijeenkomsten van 2,5 uur.

Data:
Dinsdagavond 11 oktober 2011
Dinsdagavond 8 november 2011
Dinsdagavond 22 november 2011
 
Tijd: van 19.15 tot 21.45 uur.

Docent:
Dhr. Eric Jan Huijser.
Aanmelden: voor 1 september via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl
Kosten: € 225 per deelnemer, worden door de werkgever betaald
Plaats: Bestuurskantoor Spectrum, Eiberplein 1j, Bergschenhoek (naast CBS De Regenboog)

top >>

7


Meervoudige intelligentie

Voor wie:
Leraren en intern begeleiders.
 
Inhoud:
Twee kennismakingsworkshops Meervoudige Intelligentie.
 
Meervoudige Intelligentie (MI) rekent af met het idee dat de ene mens meer of minder intelligent is dan de andere. Iedereen heeft sterker en minder sterk ontwikkelde intelligenties. Door een koppeling te maken naar de sterke intelligenties van leerlingen, kunnen alle intelligenties verder worden ontwikkeld.

Resultaat:
In de workshops krijgt u informatie over de verschillende intelligenties, zoals Specer Kagan deze beschrijft. U leert de intelligenties bij uw leerlingen te herkennen en hoe u door middel van bepaalde werkvormen (didactische structuren) MI in uw onderwijs kunt integreren. Zo krijgen uw leerlingen de kans hun sterke kanten te benutten en minder sterke kanten verder te ontwikkelen.

Aantal bijeenkomsten:
2 bijeenkomsten van 2,5 uur.
 
Data:
Woensdagmiddag 18 april 2012
Woensdagmiddag 9 mei 2012
 
Tijd: van 13.30 tot 16.00 uur.

Docent:
drs. Martien Groenevelt

Aanmelden: voor 1 september via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl
Kosten: € 150 per deelnemer, worden door de werkgever betaald
Plaats: Bestuurskantoor Spectrum, Eiberplein 1j, Bergschenhoek (naast CBS De Regenboog)

top >>

8


Kunnen we ouders en kinderen betrekken bij het investeren in
het verhogen van opbrengsten?
 

Voor wie:
Leraren en intern begeleiders.

Inhoud:
Spreken met kinderen over opbrengsten
Welke vragen helpen kinderen eigenaar te worden van hun eigen handelen?
Welke technieken zetten kinderen aan tot voornemens?
 
In deze cursus leer je vragen en technieken te hanteren die helpen om kinderen te laten inzien dat zij invloed hebben op de opbrengsten van hun werk.
We zoeken en benoemen tijd binnen de groepsorganisatie die gelegenheid voor deze contacten biedt.  

Spreken met ouders over opbrengsten
Hoever kun/wil je gaan in het betrekken van ouders bij de opbrengsten van hun kinderen? Welke informatie leent zich daarvoor? Op welke wijze kun je met ouders in gesprek?
 
Doel/resultaat:
Je verlaat deze cursus met vragen en technieken ten behoeve van opbrengstgerichte interactie met kinderen. Je hebt eigen ideeën ontwikkeld over de rol die ouders kunnen spelen bij het proces van opbrengstgericht werken.

Aantal bijeenkomsten:
3 bijeenkomsten van 2,5 uur.

Data:
donderdagavond 19 januari 2012
donderdagavond 9 februari 2012
donderdagavond 8 maart 2012
 
Tijd: van 19.15 tot 21.45 uur.
 
Docent:
Dhr. Peter Helmantel.
 
Aanmelden: voor 1 september via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl
Kosten: € 225 per deelnemer, worden door de werkgever betaald
Plaats: Bestuurskantoor Spectrum, Eiberplein 1j, Bergschenhoek (naast CBS De Regenboog)

top >>

9

Verhalen vertellen
 
Voor wie
Voor alle leraren van groep 1-8 die beter willen leren vertellen.
 
Inhoud
In deze tijd hebben kinderen moeite met luisteren en het verwerken van informatie.
Door het vertellen van een verhaal oefen je de luistervaardigheid en stimuleer je het concentratievermogen. Bovendien prikkel je de fantasie en de creativiteit van de kinderen.
Vertellen is een vaardigheid die je bij veel vakken kunt gebruiken. En je werkt aan het goed presenteren van jezelf. Beter leren vertellen is vooral leuk!
 
Bijeenkomst 1:
- Hoe bereid je een verhaal voor?
- Oefeningen met klemtoon, gebaren, emoties, expressie en karakters.
- Het oefenen van een verhaal dat je voorbereid hebt: een oefening m.b.v. de zintuigen.
- Het oefenen van je verhaal in tweetallen.
- Een deel van de leerkrachten vertelt haar/zijn verhaal voor de groep (met feedback).
- Huiswerk: lees de reader en vertel je verhaal aan je eigen groep.
 
Bijeenkomst 2:
- Ervaringen uitwisselen.
- Nieuwe oefeningen met stem, gebaren, emoties, expressie en karakters.
- Een oefening om je verbeelding krachtig te stimuleren.
- Het oefenen van je verhaal in tweetallen (met feedback).
- Een deel van de leerkrachten vertelt haar/zijn verhaal voor de groep (met feedback).
 
Resultaat van de training:
- U bent in staat om sneller een verhaal voor te bereiden.
- U bent in staat om beter een verhaal te vertellen.
- U bent in staat om de feedback te gebruiken om beter te vertellen.
- U ervaart het plezier van het vertellen van een verhaal en het luisteren ernaar.
 
Bijzonderheden:
Je bereidt een kort verhaal voor van ongeveer 5 minuten. Kies een verhaal dat nieuw voor je is. Je kunt dat verhaal zelf opzoeken of je kiest uit enkele verhalen, die je krijgt na opgave.
Je krijgt een reader met informatie van deze cursus.
‘Het vertellen van een verhaal is het geven van een geschenk.’

Aantal bijeenkomsten: 2 bijeenkomsten, maximaal 12 deelnemers
Data: donderdag 8 september, donderdag 6 oktober 2011
Tijd: van 19.00 tot 21.30 uur
Docent: Hans van Woerkom, verhalenverteller

Aanmelden: voor 1 september via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl
Kosten: € 75,- per deelnemer, worden door de werkgever betaald
Plaats: Bestuurskantoor Spectrum, Eiberplein 1j, Bergschenhoek (naast CBS De Regenboog)

top >>

10

Luister & doe mee!
 
 
Voor wie:
Leerkrachten groep 1,2 en 3, intern begeleiders
 
Inhoud
Het interactieve ‘Luister & doe mee!’ Basis- en Aanvulprogramma zijn breed inzetbaar bij kinderen met een talige ontwikkelingsleeftijd van 4 tot 7 jaar. Naast het begrijpend luisteren kan afhankelijk van de doelstelling de auditieve aandacht, het auditief geheugen, de woordenschatontwikkeling, het verhaalbegrip en de vertelvaardigheid individueel, in groepjes en/of klassikaal worden gestimuleerd.
De ‘Luister & doe mee!’programma’s zijn ontwikkeld door en voor logopedisten, maar zijn ook inzetbaar door leerkrachten (aanvullend lesmateriaal), remedial teachers en intern begeleiders.
Doordat de programma’s thematisch zijn opgezet en per werkvorm de doelen in de werkboeken staan beschreven, is er een goede samenwerking tussen logopedisten en leerkrachten mogelijk.
‘Luister & doe mee!’ biedt kinderen uitkomst door op een vernieuwende, uitdagende manier gesproken taal visueel te ondersteunen en deze aan een handeling te koppelen. Het maakt alle kinderen nieuwsgierig en betrokken.
 
Bijeenkomst 1:
 

• Theoretische onderbouwing basisprogramma
• Toelichting onderzoek en observatie
• Toelichting werkvormen basisprogramma ondersteund met filmfragmenten
• Uitvoering (plenair en in groepsverband) werkvormen basisprogramma

 
Bijeenkomst 2:

• Bespreking ingebrachte vragen en ervaringen
• Toelichting werkvormen aanvulprogramma
• Uitvoering (plenair en in groepsverband) werkvormen aanvulprogramma

 
Aantal bijeenkomsten:
2 bijeenkomsten van 2,5 uur.

Data:
woensdagmiddag 21 maart 2012
woensdagmiddag 25 april 2012

Tijd: van 13.30 tot 16.00 uur.

Docent:
Mw. L. de Bruijn
 
Aanmelden: voor 1 september via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl
Kosten: € € 125,- per deelnemer, worden door de werkgever betaald
Voor scholen die cursisten hebben voor ‘L & D’ wordt het programma ter beschikking gesteld!
Plaats: Bestuurskantoor Spectrum, Eiberplein 1j, Bergschenhoek (naast CBS De Regenboog)

top >>

                                                                                           
11

ICT vaardigheden – minimumdoelen voor Spectrumleraren

Met onderstaande lijst kunt u zelf nagaan hoe vaardig u bent. Daarna volgen de mogelijkheden om een ICT-workshop te zoeken en u in te schrijven zodat u uw vaardigheden kunt trainen.

Besturingssysteem (MS-Windows-verkenner) De Spectrumleraar kan:
Een computer starten en op de juiste wijze afsluiten.	Mappen/bestanden opzoeken.
Manipuleren met; vensters, taakbalk, pictogrammen, menu’s.	Werken met meerdere programma’s en/of documenten tegelijk (klembord).
Werken met de verkenner; mappen maken, mappen verwijderen, mappen kopiëren, namen wijzigen.	Werken met de help-functie om informatie over voorkomende problemen te raadplegen.
Werken met de verkenner; bestanden verwijderen, bestanden kopiëren, namen wijzigen.
Tekstverwerking (MS-Word) De Spectrumleraar kan:
Tekst invoeren in het tekstverwerkingsprogramma.	Werken met het inspringen van tekst (zonder gebruiken van spaties en tab-toets)
Documenten openen, opslaan, afdrukken en sluiten.	Spellingcontrole uitvoeren.
Tekst selecteren, opmaken en bewerken.	Afbeeldingen invoegen en opmaken.
Lettertypen en opmaak wijzigen.	Kop- en voetteksten invoegen en bewerken.
Tekst zoeken en vervangen.	Paginanummers opnemen.
Tekst centreren en uitlijnen.	Een eenvoudige tabel invoegen in een tekst
Tekst en afbeeldingen knippen, plakken en kopiëren.	Rijen en kolommen toevoegen en weghalen bij een tabel
Presentatie (MS-Powerpoint)-dit jaar niet opgenomen als workshop De Spectrumleraar kan:
Een bestaande presentatie openen, opslaan en sluiten.	Werken met modellen (sjablonen).
In een presentatie werken met tekst, afbeeldingen en objecten.	Powerpoint gebruiken tijdens een centrale presentatie.
Objecten kopiëren, vergroten en verkleinen.	Een presentatie (handout) afdrukken.
De opmaak aanpassen van tekst, afbeeldingen en objecten.
Communicatie en Informatie (Internet, e-mail en en website) De Spectrumleraar kan:
Surfen op het Internet met behulp van een browser.	Bestanden van het Internet downloaden en opslaan op de eigen pc.
Met behulp van zoekmachines (bv Google) informatie vinden.	E-mailberichten ontvangen, beantwoorden, maken en verzenden.
Pagina’s opslaan als favorieten en deze kunnen indelen in mappen.	E-mailberichten archiveren in mappen.
Tekst en afbeeldingen van het Internet kopiëren en overbrengen naar een document.
Schoolinformatiesysteem(Esis)- deskundigheidsbevordering loopt via de ICT-er op school De Spectrumleraar kan:
Het schoolinformatiesysteem starten en toegang krijgen met gebruikersnaam en wachtwoord.	Relevante gegevens van de leerlingen van de groep raadplegen.
Gegevens van de leerlingen van de groep (toetsgegevens) toevoegen aan het systeem.	Relevante gegevens van de leerlingen van de groep afdrukken.

top >>

 

12

Windows verkenner
 
Voor wie: In de basiscursus leggen we vooral de nadruk op het verkennen en vertrouwd leren raken met de Windows-omgeving. Door te weten wat er allemaal kan, zult u uiteindelijk zelf ervaren hoe Windows u van dienst kan zijn. Er is niet veel voorkennis vereist. Deze cursus wordt voor de laatste keer aangeboden. Vanaf volgend schooljaar verwachten we dat iedereen de genoemde vaardigheden beheerst.
 
Inhoud:
In deze cursus leert u op een rustige wijze kennis maken met de computer. Deze cursus is voornamelijk bedoeld voor mensen die geen of weinig ervaring hebben met een computer en/of Windows.
Tijdens de lessen leert u:

• de basisbegrippen van de computer, zodat u niet langer voor een digibeet versleten kunt worden.
• de verschillende mogelijkheden van het bureaublad
• werken met de Windows verkenner, zodat u bestanden kunt zoeken en openen.

• hoe de structuur van de verkenner is opgebouwd en hoe u de inhoud van uw computer moet bekijken.
• hoe u een bestand moet opslaan, een andere naam kunt geven en weer makkelijk kunt terugvinden.
• hoe u orde kunt houden op uw computer.
• hoe u kunt kopiëren/knippen en plakken
• hoe u de shift- en crtl-toetsen handig kunt gebruiken
• hoe u de muis makkelijk kunt inzetten bij allerlei handelingen

 
Docent/begeleider: Arjan Olivier en  Ko Eradus

De training heeft een omvang van 1 bijeenkomst van 2,5 uur (indien nodig een tweede bijeenkomst) en wordt op één van de scholen gegeven.
Data en tijd: maandag 31 oktober 2011 van 19.00 – 21.30 uur
 
NB: voor 1 september aanmelden via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl

top >>

 

13

Werken met Microsoft Word 2003 / 2007
 
Voor wie:
Het tekstverwerkingsprogramma Word is een handig hulpmiddel om teksten voor diverse doeleinden aan te maken en vervolgens op te slaan, zodat ze later makkelijk teruggevonden kunnen worden om opnieuw te bewerken. Of het nu gaat om agenda’s, notulen, lesvoorbereidingen of gewoon een brief die je vervolgens kunt mailen, de mogelijkheden zijn oneindig. Vanaf volgend schooljaar verwachten we dat iedereen de genoemde vaardigheden beheerst.
 
 
Inhoud:
De workshop biedt de mogelijkheid om je kennis en vaardigheden aan te scherpen.
In twee avonden kunnen de deelnemers van de workshop: “Tekstverwerking” op eigen niveau insteken en op een ontspannen wijze toch veel opsteken van de vele mogelijkheden die het programma Word biedt. Enkele onderdelen zijn:

Tekstverwerken Documenten opslaan, invoegen etc
Bewerken van tekst Spelling en grammaticacontrole
Tekstopmaak Kaders en randen
Plaatjes invoegen Afdrukken
Helpfunctie

 
Docent/begeleider: Paul van der Wijden en Frans van Schaik

De training heeft een omvang van 2 bijeenkomsten van 2,5 uur op één van de scholen.
Data en tijd: maandag 9 en 30 januari 2012   van 19.00 tot 21.30 uur
NB: Aanmelden voor 1 september via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl en tevens vermelden of u de beschikking hebt over versie 2003 of 2007van Word. 

 

top >>

 

14

Microsoft Outlook / Internet

Voor wie: In de basiscursus leggen we vooral de nadruk op het verkennen en vertrouwd leren raken met Outlook 2003/2007. Door te weten wat er allemaal kan, zult u uiteindelijk zelf ervaren hoe Outlook u van dienst kan zijn. Er is niet veel voorkennis vereist.

Inhoud: In deze cursus leert u op een rustige wijze kennismaken met Outlook. Deze cursus is voornamelijk bedoeld voor mensen die geen of weinig ervaring hebben met Outlook 2003/2007.
Tijdens de les(sen) leert u:
Algemeen:

• kennismaken met Outlook, Outlook vandaag

Mail:

• gebruik van de e-mail
• maken van nieuwe berichten en versturen
• reageren op berichten (beantwoorden en doorsturen)
• gebruik van bijlagen
• berichten bewaren
• afdrukken en verwijderen van berichten, maken van mappen

Agenda:

• gebruik van de agenda, items aan de agenda toevoegen
• gebruik van herinneringen, bekijken en afdrukken van items
• verwijderen en aanpassen van items

Taken:

• takenlijst maken en beheren.

Contactpersonen:

• persoonlijk adresboek maken, invoeren van contactpersonen
• als u vaardigheden wilt ontwikkelen met betrekking tot internet geef dat dan apart aan.

U krijgt dan een op maat gesneden programma aangeboden.
 
Docent/begeleider: Ko Eradus en Arjan Olivier

De training heeft een omvang van 2 bijeenkomsten van 2,5 uur en wordt op één van de scholen gegeven.
Data en tijd:       woensdag 11 april 2012,     19.00 – 21.30 uur
                           maandag 23 april 2012,       19.00 – 21.30 uur
NB: Aanmelden voor 1 september via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl tevens aangeven met welke versie van Outlook u werkt.

 

 

top >>

15
 

Digitaal foto's importeren en verwerken

Voor wie:

Digitaal foto’s maken van allerlei activiteiten op school, is niet meer weg te denken. Foto’s moeten worden verkleind, zodat ze makkelijk verzonden kunnen worden om op de website van de school te worden gezet. Soms moeten ze een beetje bijgewerkt worden of per mail naar de krant verstuurd worden. Hoe doet u dat? Deze cursus is voor de beginner, maar ook de gevorderde computergebruiker kan met deze cursus leuke ideeën opdoen. Het is handig als u uw eigen digitale camera (eventueel met laptop) meeneemt, zodat we direct met uw eigen fotomateriaal aan de slag kunnen.

Inhoud:
Tijdens deze cursus leert u:

• hoe u de foto op de computer krijgt (via kaartlezer)
• hoe u mappen aanmaakt, en de foto’s van een logische naam voorziet
• hoe u foto’s kunt verkleinen zodat ze gemaild kunnen worden
• hoe u makkelijk foto’s kunt printen (eventueel kunt versturen naar een afdrukcentrale)
• hoe u het gratis fotobewerkingsprogramma Picasa kunt gebruiken, zodat u rode ogen kunt verwijderen, uitsnede maken, draaien, verscherpen, enz. op een zeer eenvoudige wijze.
• hoe u foto’s via de verkenner van het kaartje kunt verwijderen

Docent/begeleider: Ko Eradus en Frans van Schaik

De training heeft een omvang van 2 bijeenkomsten van 2,5 uur en wordt op één van de scholen gegeven.
Data en tijd:   woensdag 12 maart 2012, 19.00 – 21.30 uur
                     maandag  19 maart 2012, 19.00 – 21.30 uur


NB: Aanmelden voor 1 september via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl

 

 

top >>

 

16

Website onderhouden!! 

Voor wie:
Leerkrachten en iedereen die een website wil onderhouden via het CSM-systeem
 
Inhoud:
In 2011 krijgen alle scholen een nieuwe website met een frisse uitstraling. In maart is als eerste de website van de stichting op het world-wide-web geplaatst. Tot oktober volgen de scholen.
De nieuwe websites hebben te maken met het feit dat leren steeds meer digitaal verloopt. Een uitdaging hierin is het bundelen en daarmee professionaliseren van de verschillende mogelijkheden. Een andere uitdaging is het nieuwe systeem zo te gaan hanteren dat het echt gebruiksvriendelijk is, waardoor de gebruikers met plezier inloggen. Als laatste is het zaak dat de digitale omgeving makkelijk integreert binnen het onderwijssysteem zoals dat bij u op school gehanteerd wordt en op die manier zo geruisloos mogelijk uw werk en dat van alle andere betrokkenen vereenvoudigt. 
Het oude systeem was niet gebruikersvriendelijk.
Dit is nu dus geheel anders. Wie kan werken met Word, een digitale foto kan opslaan, een foto in een worddocument kan plaatsen, is al gauw in staat om zelf een bladzijde op de schoolwebsite bij te houden.
De directeuren zijn het afgelopen jaar getraind om hun eigen site bij te houden en wat opviel was dat ook degene die zichzelf minder ict-vaardig achten snel aan de slag konden.
Nieuwsgierig geworden? U kunt zich inschrijven voor een training en zelf ervaren hoe het werkt.
We werken volgens het didactische principe; instructie en daarna werken aan een of meerdere opdrachten. Hierbij heeft u de beschikking over een handleiding met opdrachten.
 
Docent/begeleider: Ko Eradus en Paul vd Wijden

De training heeft een omvang van 1 bijeenkomst van 2,5 uur en wordt op één van de scholen gegeven. Er komen voorlopig drie mogelijkheden om in te schrijven. Doel is dat u in één avond aan de slag kunt.

Data en tijd: maandag 24 oktober of woensdag 30 november of maandag 13 februari 2012  van 19.00-21.30 uur

NB: Aanmelden voor 1 september via mmjvanlitsenburg@spectrum-spco.nl